2020-2021学年第二学期第二周校级教学督导员共看（听）课32人次，涉及教师30人。
一、本周校级教学督导员反馈教学效果好的教师有：
护理学院曾旭婧老师：认真组织教学，课程定位清晰，目标明确，声音抑扬顿挫，通过两次简短课堂测试提高同学注意力。腾讯课堂和云课堂的有机结合，丰富了教学手段。
护理学院吴美丹老师：讲课生动有条理，重点突出，难点讲清，理论联系实际，设计的“易错题”围绕知识点展开讲解，教学效果好。
药学院黄美霞老师：授课很有激情，表达富有逻辑，课件制作精良，让人一目了然，开学第一课通过注重精讲本专业本课程的基础知识和积极互动，让学生更能树立起对专业和中药学课程的学习兴趣。
药学院何枭老师：表达清晰而有逻辑，层次梳理脉络明晰，理论联系实际举例幽默，课堂气氛活跃。
医学系徐丽莺老师：备课充分，PPT制作精美，授课时语言规范，语速适中，语音清晰，知识讲解过程流畅、重点突出。教学环节设计合理，师生互动性好，能有效激发学生的学习热情。
医学系叶汝萍老师：注重知识间的联系，授课时举例生动形象，同时在课程中融入思政。
医学技术系翁绳和老师：利用QQ平台授课，ppT制作精美，音质效果良好，结合临床病例授课绪论章节，生动形象，对课程后绪学习起到抛砖引玉效果，与学生通过平台进行课程互动。
医学技术系林雪金老师：课前备课充分，授课内容适中，能理论联系实际，讲解清晰易懂。通过收集的检验报告单进行案例分析对比，师生间的互动良好。
健康管理系李丹老师：备课充分，注意理论联系实际，适时开展课程思政。合理运用在线软件，师生互动较好。
医学基础部修丽莉老师：上课语速适中，表达清晰，备课认真，通过引入临床案例使理论联系实际，加深学生的理解，积极与学生互动，活跃课堂氛围，同时适当融入“课程思政”，教学效果良好。
医学基础部林国威老师：ppt制作佳，知识面广，互动很好，教学中联系思维方法和专业特点进行思政教学。
体育部李通老师：备课认真，教学资料书写规范，课件制作精美，准备丰富的教学案例和视频，对学生要求严格，课堂秩序良好，组织学生讨论互动，渗透课程思政，教学效果优良。
体育部林玉平老师：备课认真，教案详细，图文并茂，教学资料丰富，内容熟悉，讲授有条理，通过QQ群现场演示，形象生动，注意培养学生的动手能力。
马克思主义学院林美辰老师：教学内容熟悉，授课思路有较好逻辑性，教学活动丰富，通过与学生的互动、课堂小测等，让学生更好地掌握了本堂课的知识；对本堂课有适时的总结和小测，使学生进一步巩固所学的教学内容。
马克思主义学院张茵珠老师：教师ppt制作精美，声音动听，与学生互动较好。
二、本周进入教学预警的教师
体育部一名行业教师：教师有认真编写教案，但没有很好地组织实施教学。整堂课仅发放几个视频让学生自己看，教师不发声，课堂要求也用文字交代学生。
听课结束后，督导员及时和任课老师沟通，也向其教研室主任反馈情况，要求督促教师改进，认真组织线上教学。质管办继续跟进教研室分析该教师教学原因，提出诊改措施。
三、其他有关教学的反馈意见：
1.教学教法
（1）建议丰富课件内容，运用一些立体的、鲜明的画面，适当减少文字，以增加授课效果。
（2）增强对教学过程、重难点的设计，适当融入“课程思政”。
（3）教案首页的目的要求书写，为知识目标、能力目标、素质目标，建议教研室统一。
2.课堂管理
（1）建议课堂适当增加一些师生互动的环节，以引起学生关注，及时了解学生掌握情况。
（2）加强学生线上课堂的监管。
质量管理办公室
2021年3月11日
