5月8日下午，质量管理办公室党支部到马克思主义学院开展诊断与改进工作调研活动，主要就诊断与改进工作中的教师、课程层面指标标准内容同马克思主义学院领导、教师进一步深入开展交流。
首先，质量管理办公室主任郭礼坚向马院领导教师解释诊改工作教师、课程层面指标标准内涵、权重分和得分含义以及各层面指标目标达成度要求等。接着，就专职思政教师在教师层面的教材建设、专业实践、社会培训以及课程层面的双师型教师比例等指标，和马院领导教师开展充分研讨，积极协调兼顾专职思政教师的指标标准。最终达成共识：在教材建设、双师型教师比例等指标上，对专职思政教师不作要求；在专业实践、社会培训等指标上，添加专职思政教师实践研修、宣讲等内容，使得诊改指标标准内容更加丰富，更加适应我校实际工作。
此次调研活动，紧密结合主题教育要求，破解了诊断与改进工作教师层面、课程层面中专职思政教师目标达成度的疑难问题，强化了质量管理办公室服务、协调、引导的职能，进一步推动学校诊断与改进工作有效落地。
