12月6日，福建省教学工作诊断与改进专家委员会举行全省职业院校教学工作诊断与改进理论与实务专题第二期培训会。本次培训继续采取线上线下结合的方式。我校郑翠红副院长，职管办、教务处、人事处、学工部、现教中心等相关职能部门以及各院系（部）主任、教学副主任参加线上培训。
本次培训会分上、下午两场，培训内容为职业院校教学工作诊断与改进典型案例分享，由部分全国教学诊改成效显著的职业院校的领导及专家，就学校、专业、课程、教师、学生等五个层面的诊改作实践报告。上午，南京工业职业技术大学吴学敏书记作《学校层面诊改探索与实践》的专题讲座。吴学敏书记从四个方面展开讲解：一是从“三全”“三有”“三共”全方位认识诊改；二是建立统一思想、因校施策、一杆到底、落实主体的学校教学诊改机制；三是通过两链打造、8字螺旋运行、引擎驱动、智能校园建设，建立现代教学质量文化，完善内部质量保证体系。下午，黄河水利职业技术学院焦爱萍院长作题为《有效实施教师诊改，不断促进教师发展》的报告，她首先分享本校教学诊改经验：反应快、起步早、抓得紧、抓得实。然后从制定教师发展标准规划、建设教师发展中心、完善保障激励机制等方面展开论述，解析了教师诊改工作的思路和具体实施方法。淄博职业学院姜义林副书记作题为《持续推进诊改工作，促进学生全面发展》报告，他分享本校在建立全要素网络化的内部质量保证体系、健全制度的基础上，由学工系统实时采集学生四个维度——24个要素的数据，全方面常态化展示和多维度对比学生发展状况，建立集支持、诊断、保障等功能于一体的学生发展中心，构筑学生自我规划、自我诊断、自我改进的活动阵地。
本次培训，为我校提供了在教学诊断与改进工作方面的成功经验，对我校进一步推进诊改工作制度建设，完善内部质量保证体系建设，持续提升参训人员质量意识，充分服务学校当前双高建设等核心任务方面，具有积极的促进意义。
